Вы были активным ребенком?

Мозги людей различаются. Исследования показали, что некоторые люди рождаются с неврологическим складом ума, который может сделать их более эмоционально или интеллектуально напряженными, чувствительными и более открытыми для внешних раздражителей, чем население в целом.

Они больше осведомлены о тонкостях; их мозг обрабатывает информацию и глубже размышляет над ней. В лучшем случае они могут быть исключительно проницательными, интуитивными и остро наблюдающими за тонкостями окружающей среды. Однако их также ошеломляют постоянные волны социальных нюансов и эмоциональной и психической энергии других.

С самого начала способ видения и пребывания в мире интенсивных людей не разделяется окружающими. Поскольку они больше думают и больше чувствуют, они также намного быстрее достигают своих пределов. На них легче влияет их окружение и те, кто их окружает, что может усугубить влияние любых проблемных событий или недостатков в их ранние годы.

К сожалению, из-за отсутствия осведомленности и понимания как в семье, так и в мире в целом, многие энергичные дети выросли, усвоив веру в то, что с ними что-то не так, или что они каким-то образом неполноценны, слишком много 'или даже "токсичный".

​ «Я другой, не меньше» - Темпл Грандин

ЯБЛОКИ, ПАДАВШИЕ ОТ ДЕРЕВЬЕВ

Уникальные проблемы возникают, когда эмоционально насыщенный ребенок рождается в семье, в которой родители, братья и сестры ведут себя иначе.

В своей многолетней работе «Вдали от дерева» Эндрю Соломан обращается к различиям между непосредственно наследуемой (вертикальной) и независимо расходящейся (горизонтальной) идентичностью. Обычно у большинства детей есть общие черты со своей семьей: цветные дети рождаются у цветных родителей; Люди, говорящие по-гречески, воспитывают своих детей, чтобы они говорили по-гречески. Эти атрибуты и ценности передаются от родителей к детям из поколения в поколение через ДНК и культурные нормы. Однако дети не всегда являются копиями своих родителей; они могут нести возвратные гены и рецессивные черты, не зависящие от чьего-либо контроля. Когда кто-то приобретает черту, чуждую родителю, это называется «горизонтальной идентичностью». Горизонтальная идентичность может включать принадлежность к геям, инвалидность, аутизм, интеллектуальные или эмпатические способности.

Это может быть мучительно сложно для любых родителей, которые сталкиваются с чуждыми им образами жизни и потребностями детей. Например, ребенок-гомосексуалист, рожденный от гетеросексуальных родителей, создает множество проблем, когда дело доходит до понимания и принятия. Вертикальная идентичность обычно рассматривается как идентичность; горизонтальные считаются дефектами. Любые нетрадиционные способы существования, в том числе чрезмерная эмоциональная напряженность и чувствительность, часто пренебрегают «болезнью», которую нужно исправить, а не идентичностью, которую нужно принять.

Наша культура играет определенную роль в сохранении этого разрыва. В нашей племенной природе есть что-то примитивное, что заставляет человека отвергать то, с чем мы не знакомы. Хотя наш мир в целом добился огромного прогресса в преодолении разрыва между классом, полом и расой, понимание и уважение к «нейро-расходящимся» чертам, таким как эмоциональная напряженность, не проникли в общественное сознание. Как общество, мы продолжаем патологизировать людей, которые имеют разные способы мышления, чувств, отношения к миру и бытия в нем. Под влиянием культуры, неспособной принять разнообразие, некоторые родители стали воспринимать горизонтальную идентичность своего ребенка не только как проблему, но даже как личную неудачу или оскорбление.

Семьям требуется дополнительная стойкость, чтобы научиться терпеть, принимать и, наконец, отмечать детей, которые не являются тем, о чем они изначально задумывались. Тот факт, что не существует «руководства» по отцовству, особенно когда их ребенок не может быть обработан обычными способами, оставляет болезненный разрыв между родителями и ребенком. «Родительство внезапно катапультирует нас в постоянные отношения с незнакомцем», - написал Эндрю Соломон, который провел более 4000 интервью для своей книги. Семьям эмоционально насыщенных детей предоставляется развилка; Они могут отвергнуть своего ребенка или сделать его козлом отпущения из-за его странности, или они могут оказаться на высоте обстоятельства и позволить своему опыту глубоко изменить себя.

«Где люди?» - продолжил наконец Маленький принц. «В пустыне немного одиноко ...»
«Мне тоже одиноко, когда ты среди людей, - сказала змея». - Антуан де Сент-Экзюпери, Маленький принц

УНИКАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, СТОЯЩИЕ НАСТОЯЩИМ РЕБЕНКА

Если вы всю жизнь были эмоционально чувствительными и напряженными, вы, вероятно, узнаете некоторые из этих переживаний в детстве:

Быть подавленным

С самого рождения у энергичных детей более проницаемые энергетические границы. Они слышат слабые звуки, улавливают тонкие запахи и замечают мельчайшие изменения в своем окружении. Они могут посчитать определенные продукты слишком ароматными или не выдержать ношения определенных тканей.

Они могут воспринимать эмоции, шумы и другие элементы окружающей среды других людей как приходящие на них и даже внутри них или как сливающиеся с теми, с которыми они сталкиваются. Дома они чувствуют каждый сдвиг и нюансы выражения настроения своих родителей и постоянно находятся под влиянием событий, которые не так сильно влияют на их брата или сестру.

Интенсивные дети невероятно сознательны. Они всегда стараются придумать правильный образ действий и могут быть суровы к себе. Например, они склонны брать на себя много ответственности в отношениях. Когда возникают конфликты, они быстро приходят к выводу, что сделали что-то не так, и их охватывают самокритика и стыд.

Будучи постоянно потрясенными и пронизанными их интенсивностью и событиями вокруг них, эти дети могут никогда не найти умственного пространства или поддержки для развития эмоциональной устойчивости. Даже будучи взрослыми, они могут чувствовать себя очень нестабильными и необоснованными; и в конечном итоге многие страдают от физической боли, подавленной энергии и усталости.

ЧУВСТВОВАТЬ ЕЩЕ ОДИН

Интенсивный ребенок несет в себе глубокую проницательность. Они чувствуют боль мира как в своем непосредственном окружении, так и в мире в целом. Они чувствуют себя одинокими, будучи единственными, кто знает, что происходит за социальным фасадом нормальности и гармонии; многие также чувствуют себя виноватыми за то, что не могут облегчить боль и страдания, которые они видят.

На каком-то уровне они более зрелые, чем их сверстники. С психо-духовным возрастом, который старше их настоящего, эти «старые души» чувствуют, что у них никогда не было детства. Одаренные дети, особенно в подростковом возрасте, обнаруживают, что ответственные взрослые не достойны их авторитета.

Несмотря на то, что они кажутся независимыми, в глубине души эти молодые души несут тоску по кому-то, на кого они могут полностью опереться, на кого они могут повлиять, так что они наконец могут расслабиться и о них позаботятся. Как описал это один ребенок, они чувствуют себя «брошенными инопланетянами, которые ждут, когда приедет материнский корабль и заберет их домой» (Webb, 2008).

Сильные творческие способности и интуиция ребенка также дают ему богатую и глубокую внутреннюю жизнь, недоступную для окружающих. Они борются с экзистенциальными проблемами, такими как жизнь и смерть и смысл жизни, и оказываются в абсурдном и бессмысленном мире, который они мало что могут изменить. Однако, когда они пытаются поделиться своими мыслями с другими, их обычно встречают с недоумением или даже враждебностью. Не имея никого, кто мог бы соединиться с ними до глубины их существа или признать полноту того, кем они являются, они несут непоколебимое чувство одиночества во взрослую жизнь.

«Иногда ему казалось, что его жизнь деликатна, как одуванчик. Одна маленькая затяжка с любого направления, и она разлетелась вдребезги». —Кэтрин Патерсон, Мост в Терабитию

Потеря доверия к себе и другим

Интенсивные дети бдительны к лицемерию, страданиям, конфликтам и сложностям своего окружения еще до того, как они могут когнитивно сформулировать или справиться с этим.

Воспринимательно одаренный ребенок озадачен противоречием между эмоциональной вибрацией, которую он получает от взрослых, и их поверхностным выражением лица: они видят сквозь маски приличия, вынужденные улыбки или белую ложь. Это несоответствие вызывает у ребенка недоверие. Видение несправедливости и лицемерия общества на столь раннем этапе также приводит их к отчаянию и цинизму.

Если, когда они попытались поделиться тем, что видят, их отключат, они могут начать сомневаться в собственном суждении, интуиции и даже здравомыслии. Они также могут чувствовать себя виноватыми за такую ​​дальновидность. Когда они не могут найти никого, кто понимает их реальность, они могут решить - даже бессознательно - подавить свою интуицию и эмоции и стать подростками или взрослыми, которые не знают, чему верить, как решать или кому доверять.

ПОЛУЧЕНИЕ СКАПЕГОРАЦИИ

В сочетании с радикальной честностью проницательность может вызвать проблемы в межличностном общении. Интенсивный ребенок чувствует себя обязанным указать на то, что он знает, и не желает играть в игру социального фасада. К сожалению, их правду часто не приветствуют в мире.

Их как посланников неудобной правды обвиняют в создании разногласий. В лучшем случае они вызывают недоумение, а в худшем - насмешки. Дома они становятся козлами отпущения. В школе они становятся мишенью хулиганов или изгнанниками на периферии школьных клик.

Выбор между их подлинностью и принятием других людей - непреодолимая проблема для любого молодого человека. Интенсивный ребенок может расти, чувствуя невероятную стеснительность в отношении своих отличий от других, до крайности, некоторые считают, что они в чем-то «токсичны» или опасны, и живут в постоянном страхе быть изгнанным из своей семьи или социального круга.

"Поттеры улыбались и махали Гарри, и он смотрел на них с жадностью, его руки прижались к стеклу, как будто он надеялся провалиться сквозь него и дотянуться до них. У него внутри была сильная боль, наполовину радость. , наполовину ужасная грусть ". - J.K. Роулинг, Гарри Поттер и Философский Камень

ЧУВСТВОВАНИЕ ОНИ "СЛИШКОМ МНОГО"

У активных детей сильные потребности. С юных лет они живут под давлением своего творчества и жаждут интеллектуально стимулирующих разговоров, глубоких размышлений и ответов на смысл жизни. Их внутренняя жизнь пронизана моральными заботами, твердыми убеждениями, идеализмом, перфекционизмом и сильными страстями. Однако без достаточного понимания со стороны окружающих их взрослых они могут быть неправильно поняты как намеренно трудные. В результате их естественные потребности в достаточном количестве стимуляции и поддержки могут быть отклонены или лишены.

Даже с самыми благосклонными родителями, которые подтверждают их чувствительность и скорость, многие энергичные дети осознают, что они каким-то образом «слишком много» для окружающих. Их могут открыто критиковать или просто неявно отвергать за то, что они слишком многого хотят, слишком быстро двигаются, слишком наивны, слишком серьезны, слишком легко сбиваются с толку или слишком нетерпеливы. Понимая, что их естественное «я» может подавлять других, они могут решить постепенно отключиться, создать «ложное я» и обуздать свою возбудимость и энтузиазм.

«А Макс, король всех диких животных, был одинок и хотел оказаться там, где его больше всего любили». —Морис Сендак, Где дикие твари

ВСТРЕЧАЙТЕ ИНТЕНСИВНОГО РЕБЕНКА В ВАС

Ваш дом мог быть или не быть убежищем для вашей чувствительной, энергичной и одаренной молодой души. (В следующем письме мы обратимся к некоторым токсичным семейным динамикам, в которые часто попадают страстные и сочувствующие дети). Быть другим может быть одиноко, но настоящее страдание возникает из-за того, что вы усвоили чувство, что вы, как личность, в основе своей «не в порядке».

Если бы вы всю жизнь чувствовали себя марсианином, изгнанным на Землю, вам может потребоваться некоторое время, чтобы не только понять, но и почувствовать в своем сердце, что быть напряженным - это не болезнь. Интенсивность дает самые ценные способности и качества. Вы обладаете исключительной способностью понимать других и сочувствовать им, а также способность размышлять о своих чувствах, намерениях и желаниях. На протяжении всей истории интенсивность часто сочетается с другими формами исключительных талантов в области музыки, изобразительного искусства, спорта и творчества. Ваша возбудимость во многом связана не только с одаренностью; они сами по себе дары. Теперь дело за вами - предоставить безопасный дом своему внутреннему ребенку. На этот раз под вашим крылом у них может быть насыщенное, безопасное и захватывающее детство.

*

Твоя напряженная душа дикая и необузданная.

Как бы вы ни пытались его выключить, манипулировать им, притвориться, что его не существует,

его стихийность всегда прорывается.

Иногда твоя правда подкрадывается к тебе

в форме трепета, любви, удивления и радости.

Это настолько убедительно, что у вас нет выбора, кроме как отдаться экстатическому излиянию.

В этот драгоценный момент вы непрестанно чувствуете свою глубочайшую природу.

Владейте своей дикой, возбужденной, страстной душой.

Этот напряженный ребенок внутри вас ждет, наконец,

быть услышанным, увиденным и принять такие, какие они есть.

«Вы - чудо. Вы уникальный. За все прошедшие годы не было такого ребенка, как ты. Ваши ноги, ваши руки, ваши умные пальцы, то, как вы двигаетесь. Вы можете стать Шекспиром, Микеланджело, Бетховеном. Вы способны на все ». - Генри Дэвид Торо