Мэри Паркер Фоллетт: биография этого организационного психолога

Содержание

• Этот исследователь был пионером в области управления и разрешения конфликтов.
• Биография Мэри Паркер Фоллет: пионер организационной психологии
• Академическая подготовка в Radcliffe College
• Вмешательство сообщества и междисциплинарность
• Основные работы
• 1. Власть и влияние в политике
• 2. Процесс интеграции
• 3. Творческий опыт
• 4. Разрешение конфликтов

Этот исследователь был пионером в области управления и разрешения конфликтов.

Мэри Паркер Фоллет (1868-1933) была психологом-первопроходцем в теориях лидерства, переговоров, власти и конфликтов. Она также написала несколько работ по демократии и известна как мать «менеджмента» или современного менеджмента.

В этой статье мы увидим краткая биография Мэри Паркер Фоллет, чья жизнь позволяет нам установить двойной разрыв: с одной стороны, разрушая миф о том, что психология была реализована без участия женщин, а с другой - о производственных отношениях и политическом управлении, осуществляемом также только мужчинами.

Биография Мэри Паркер Фоллет: пионер организационной психологии

Мэри Паркет Фоллет родилась в 1868 году в протестантской семье в Массачусетсе, США. В возрасте 12 лет она начала обучение в Академии Thayer Academy, которая только что открылась для женщин, но была построена с целью содействия образованию в основном для мужчин.

Под влиянием своего учителя и друга Анны Бутон Томпсон, Паркер Фоллет проявляла особый интерес к изучению и применению научных методов в исследованиях. В то же время он построил собственная философия принципов, которым должны следовать компании в социальной ситуации в данный момент.

Посредством этих принципов он уделял особое внимание таким вопросам, как обеспечение благополучия работников, оценка индивидуальных и коллективных усилий и поощрение командной работы.

Сегодня последнее кажется почти очевидным, хотя и не всегда принимается во внимание. Но в связи с ростом тейлоризма (разделение задач в производственном процессе, которое приводит к изоляции рабочих), наряду с фордистскими цепными сборками, применяемыми в организациях (уделяя приоритетное внимание специализации рабочих и цепочкам сборки, которые позволяли производить больше в меньше времени), теории Мэри Паркер и ее переформулировка самого тейлоризма были очень новаторскими.

Академическая подготовка в Radcliffe College

Мэри Паркер Фоллет была сформирована в «Пристройке» Гарвардского университета (позже Колледж Рэдклиффа), которая представляла собой пространство, созданное тем же университетом и предназначенное для студенток, которые не рассматривались как способные получить признание официальных академических. Однако они получали занятия с теми же учителями, которые обучали мальчиков. В этом контексте Мэри Паркер встретила, среди других интеллектуалов, Уильяма Джеймса, психолога и философа, оказавшего большое влияние на прагматизм и прикладную психологию.

Последний хотел, чтобы психология практическое приложение для жизни и решения проблем, который был особенно хорошо принят в сфере бизнеса и управления отраслями, и оказал большое влияние на теории Мэри Паркер.

Вмешательство сообщества и междисциплинарность

Многие женщины, несмотря на то, что они были исследователями и учеными, нашли больше и лучшие возможности для профессионального развития в прикладной психологии. Это произошло потому, что пространства, в которых проводилась экспериментальная психология, были предназначены только для мужчин, и они также были для них враждебной средой. Упомянутый процесс сегрегации имел среди своих последствий постепенное увязывание прикладной психологии с женскими ценностями, позже дискредитированный перед другими дисциплинами, связанными с мужскими ценностями, и считался «более научным».

С 1900 года и в течение 25 лет Мэри Паркер Фоллет вела общественную работу в социальных центрах Бостона, среди прочего участвовала в Дебатном клубе Роксбери, месте, где молодые люди получали политическую подготовку. контекст значительной маргинализации иммигрантского населения.

Мысли Мэри Паркер Фоллет носили фундаментально междисциплинарный характер, благодаря чему ей удалось интегрировать и вести диалог с различными течениями как из психологии, так и из социологии и философии. Благодаря этому она смогла развить многие инновационный работает не только как организационный психолог, но и в теориях о демократии. Последнее позволило ей работать важным советником как социальных центров, так и экономистов, политиков и бизнесменов. Однако, учитывая ограниченность более позитивистской психологии, эта междисциплинарность также вызвала различные трудности, чтобы считаться или признаваться «психологом».

Основные работы

Теории, разработанные Мэри Паркер Фоллет, были играет важную роль в установлении нескольких принципов современного менеджмента. Среди прочего, ее теории различали власть «с» и власть «над»; участие и влияние в группах; и интегративный подход к переговорам, все они позже были восприняты значительной частью организационной теории.

Очень широкими мазками мы разработаем небольшую часть работ Мэри Паркер Фоллет.

1. Власть и влияние в политике

В том же контексте колледжа Рэдклифф Мэри Паркер Фоллет изучала историю и политологию вместе с Альбертом Бушнеллом Хартом, у которого она взяла огромные знания для развития научных исследований. Он с отличием окончил Рэдклифф и написал диссертацию, которую даже похвалил бывший президент США Теодор Рузвельт за рассмотрение аналитической работы Мэри Паркер Фоллер. о риторических стратегиях Конгресса США ценный.

В этих работах он провел тщательное изучение законодательных процессов и эффективных форм власти и влияния, сделав протоколы заседаний, а также составив подборку документов и личные интервью с президентами Палаты представителей США. . . Плодом этой работы стала книга под названием Спикер Палаты представителей (переводится как Спикер Конгресса).

2. Процесс интеграции

В другой своей книге «Новое государство: групповая организация», которая была плодом его опыта и общественной работы, Паркер Фоллет защищал создание «интеграционного процесса», способного поддерживать демократическое правительство вне бюрократической динамики.

Он также защищал, что разделение между индивидом и обществом - не более чем фикция, с помощью которой необходимо изучать «группы», а не «массы», а также стремиться к интеграции различия. Таким образом, она поддержал концепцию "политического", которая также включает личное, поэтому его можно считать одним из предшественников самых современных феминистских политических философий (Domínguez & García, 2005).

3. Творческий опыт

«Творческий опыт» 1924 года - еще одна из его главных других работ. При этом он понимает «творческий опыт» как форму участия, которая направляет свои усилия на творчество, где встреча и конфронтация различных интересов также имеют фундаментальное значение. Среди прочего, Фоллетт объясняет, что поведение - это не отношения «субъекта», действующего на «объект», или наоборот (идея, от которой он действительно считает необходимым отказаться), а скорее набор действий, которые обнаруживаются и взаимосвязаны.

Оттуда он проанализировал процессы социального влияния и раскритиковал резкое разделение между «мышлением» и «деланием» применительно к процессам проверки гипотез. Процесс, который часто игнорируется, когда считается, что сама гипотеза уже оказывает влияние на ее проверку. Он также поставил под сомнение линейные процессы решения проблем, предлагаемые школой прагматизма.

4. Разрешение конфликтов

Домингес и Гарсия (2005) выделяют два ключевых элемента, которые формулируют дискурс Фоллета о разрешении конфликтов и представляют собой новое руководство для мира организаций: с одной стороны, интерактивная концепция конфликта, а с другой стороны, управление конфликтами предложений через интеграцию.

Таким образом, интеграционные процессы, предложенные Паркером Фоллетом, вместе с разграничением, которое он устанавливает между «властью» и «властью над», являются двумя наиболее важными предпосылками в различных теориях, применяемых к современному организационному миру. Например, беспроигрышная перспектива разрешения конфликтов или важность признания и признания разнообразия.