Учебное ПО: типы, характеристики и использование

Содержание

• Новейшие технологии также могут быть использованы для создания эффективных способов обучения.
• Что такое образовательное программное обеспечение?
• Какие у него характеристики?
• Сколько существует разных типов?
• 1. Устранение неполадок
• 2. Физические упражнения и практика
• 3. Моделирование
• 4. Учебник
• 5. Игра
• Какие функции или применения он может иметь?
• 1. Инновации
• 2. Информативный
• 3. Мотиватор
• 4. Инструкция
• 5. Выражение
• 6. Исследования
• 7. Игривый

Новейшие технологии также могут быть использованы для создания эффективных способов обучения.

С годами общество претерпело трансформацию, в ходе которой использование новых технологий распространяется на все области, и, как очевидно, область обучения и педагогики также хотела воспользоваться их возможными преимуществами.

Это изменение в динамике преподавания / обучения материализуется в создании серии образовательное программное обеспечение, обеспечивающее поддержку как преподавателей, так и студентов. В этой статье мы опишем их основные характеристики и типы, а также их потенциальное использование или функции и их недостатки.

Что такое образовательное программное обеспечение?

Образовательное программное обеспечение, также известное как учебное ПО, предназначено для обучающих программ, использующих цифровые платформы, чтобы использовать их в качестве поддержки как для учителей, так и для студентов в процессе преподавания / обучения. И хотя они могут показаться очень новыми, их начало восходит к 60-70-м годам.

Эти программы специально разработаны для облегчения и улучшения приобретения исключительно академических знаний. То есть это должно быть его основной целью, и это должно быть четко указано. Это означает, что, хотя его также можно найти в некоторых рабочих средах, оно не считается образовательным программным обеспечением как таковым.

Однако, хотя эти ресурсы в основном используются в школьном контексте, существуют также программы, в которых обучение можно проводить дома, таким образом расширяя и поддерживая знания, полученные в классе.

Благодаря этим компьютерным программам или приложениям студент может закрепить свои знания по различным учебным предметам всех видов, в том числе от самых практических, таких как математика или языки, до более теоретических, таких как история, биология или география.

Благодаря огромному количеству возможностей, которые может предложить образовательное программное обеспечение, информация или знания могут быть представлены в самых разнообразных формах; от информационных диаграмм или эскизов до анкет или игр. Такое большое разнообразие форматов способствует мотивации и интересу студентов.

Какие у него характеристики?

Чтобы образовательная программа считалась таковой, она должна соответствовать ряду характеристик. Среди основных требований - то, что он должен использоваться специально педагогами и студентами. Однако есть много других характеристик, среди которых:

Сколько существует разных типов?

Принимая во внимание конкретную цель образовательного программного обеспечения или способ взаимодействия между преподавателем и учеником, мы можем различать несколько разных типов или категорий программного обеспечения. Эти категории:

1. Устранение неполадок

К первой категории относятся программы, специально созданные для развития навыков решения проблем. Для этого ученик должен выполнить серию последовательностей или выполнить определенные виды упражнений, которые предоставляют необходимые инструменты для решения загадки.

В ходе этого процесса учащийся должен будет разработать гипотезы, предположения или предположения, которые необходимо будет проверить, чтобы решить возникшую загадку или конфликт.

2. Физические упражнения и практика

В учебном упражнении и практическом программном обеспечении студенту предлагается серия упражнений или задач, в которых после выполнения предоставляется обратная связь о том, как человек выполнил казнь.

С помощью этих упражнений, которые могут принимать форму тестов или вопросников, студент может применить на практике полученные ранее знания.

3. Моделирование

Эти программы предлагают возможность воссоздать среду или ситуации, в которых студент может взаимодействовать и которые невозможно воссоздать в академическом контексте, или это было бы слишком дорого.

4. Учебник

В программном обеспечении учебного типа цель передача знаний между программой, которая действует как педагог, и студентом. Используя серию руководств, аналогичных рекомендациям учителя в классе, программа предлагает серию объяснений, практических упражнений и отзывов об успеваемости ученика.

5. Игра

В учебных играх цель состоит в том, чтобы повысить мотивацию учащихся за счет проведения тестов с вознаграждением. С ними можно удерживать внимание и повысить интерес к предмету.

Какие функции или применения он может иметь?

Из-за большого разнообразия и большого количества возможностей, предлагаемых образовательными программами, им приписывается большое количество применений или потенциальных функций:

1. Инновации

Эти программы могут постоянно развиваться, что представляет собой нововведение в процессах преподавания / обучения.

2. Информативный

Компьютерное программное обеспечение педагогическая практика, которая может хранить наибольший объем информации и передавать студенту.

3. Мотиватор

Благодаря разнообразию возможностей, предлагаемых этими программами, студенты чувствуют себя более мотивированными и заинтересованы в их открытии.

4. Инструкция

Платформа способна объяснить любой тип контенталибо явно, либо посредством разработки игр или мероприятий.

5. Выражение

Образовательное программное обеспечение является идеальной платформой для повышения выразительности учащихся, которые могут высказывать свою точку зрения на знания и делиться ею с остальными.

6. Исследования

Благодаря менее директивным программам студент может разрабатывать свои собственные исследовательские процедуры. Особенно в тех, которые предлагают симуляторы.

7. Игривый

Благодаря обучающему ПО, обучение понимается или интерпретируется как веселое и игровое занятие это усиливает желание студентов учиться.